Du er her: hk.dk > Kommunal > Dit fag > Ledelse > Nyhedsarkiv > 2010 > Lederuddannelse bør kobles til hverdagen



Lederuddannelse bør kobles til hverdagen

Ledere diskuterer papirer

Mange ledere i det offentlige kommer på skolebænken for at lære at lede, men for ofte kniber det med at omsætte teori til praksis.

God ledelse kræver, at du øver dig og reflekterer over, hvordan du arbejder med din daglige ledelse. Det er ikke nok at tænke tanker på en skolebænk.

Sådan lyder det fra flere ledelseseksperter til de tusindvis af offentlige ledere, der sidder på skolebænken for at lære at lede. Det skriver Magasinet Arbejdsmiljø.

Penge til lederudvikling

Med kvalitetsreformen og trepartsaftalen i 2007 fulgte fokus på og penge til lederuddannelser af offentlige medarbejdere. De fleste penge bliver brugt til diplomuddannelser i ledelse, og det undrer Annemette Digmann, leder i Midtlab - Region Midtjyllands innovationsenhed, at en større andel af pengene ikke bruges til implementeringshjælp.

- Lederne efterlyser og bør i højere grad have sparring i at anvende viden og teori i den daglige ledelsespraksis, siger Annemette Digmann.

Mangler kobling til dagligdagen

Et speciale fra RUC med titlen "Ledere på skolebænken" har netop undersøgt, hvad en række daginstitutionsledere har fået ud af en diplomuddannelse i ledelse. Mange har fået en stærkere lederidentitet og bedre kommunikationsevner, men det halter med at koble den nye teoretiske viden til hverdagens gøremål, fortæller Theis Olsen, der er en af forfatterne til specialet.

- Daginstitutionslederne i vores undersøgelse benytter blandt andet nogle ledelsesbegreber over for medarbejderne, som er meget gode at have kendskab til for den enkelte leder, men som medarbejderne ikke nødvendigvis behøver at blive præsenteret for. Lederne forstår ikke længere at tale i øjenhøjde med medarbejderne, siger Theis Olsen til Magasinet Arbejdsmiljø.

Ledelskonsulent i HK/Kommunal Mette Marie Langenge kender til den udfordring, det er for underviserne, at have fokus på at kursisterne får koblet teori med praksis:

- Det er meget vigtigt, de har fokus på det, og mine erfaringer er, at det er meget forskelligt fra sted til sted, hvordan undervisning er tilrettelagt, siger Mette Marie Langenge.

Op mod 12.000 kommunale institutions- og mellemledere forventes at have gennemført en lederuddannelse på diplomniveau inden 2015.

Af Marie Begtrup

Oprettet: 21.10.10, kl. 09.28

Redigeret: 21.10.10, kl. 10.51 af Martin Thimes


Ophavsret

Udgivet <21.10.10> © Ophavsret: Det udprintede redaktionelle stof må ikke kopieres, bruges eller distribueres i kommercielt øjemed med mindre der er truffet aftale med HK Danmarks Informationsafdeling.