Beskrivelse af jobprofilen
Projektlederen er blevet en vigtig del af de fleste organisationer, i takt med at projektarbejdet er blevet en mere integreret del af måden vi arbejder på. At være projektleder er en faglighed i sig selv. Det kræver uddannelse og træning i projektledelse og stor forståelse for virksomheden, samt stærke lederevner med vægt på menneskelige, relationelle kompetencer og viden om motivation at få mennesker til at arbejde sammen på tværs af fagligheder og kompetencer. I takt med digitaliseringen og tendensen mod mere distancearbejde stilles der også større krav til projektlederes digitale kompetencer og evner til at lede, ligegyldigt hvor, hvordan, og hvornår teamet arbejder. Man skal kunne lede projekter uanset branche, virksomhed eller fag, da det ikke handler om faglig viden og indsigt, men snarere om at have lederkompetencer og projektværktøjskassen i orden.

Individuel anbefalet uddannelse:

AMU-kurser:

• Projektledelse
• Ledelse af forandringsprocesser
• Coaching som ledelsesværktøj

Akademiuddannelser:

• Ledelse

Akademimoduler:

• Ledelse i praksis
• Det strategiske lederskab
• Teamledelse
• Coaching og konflikthåndtering

Beskrivelse af jobprofilen
Teamlederen er nærmeste leder for en enhed og kan ofte være en faglig specialist, der er blevet forfremmet til leder på baggrund af faglige kompetencer. Den faglige viden giver teamlederen en unik indsigt i opgaven, enheden løser, men det kræver også andre mere klassiske ledelseskompetencer at være en god teamleder. Teamlederens opgave er at sikre, at der bliver fulgt op på ledelsens og virksomhedens mål og strategier ved at inspirere, motivere og vise vejen for medarbejderne. Teamlederen har sjældent et formelt ledelsesansvar. Det stiller store krav til evnen til at skabe følgeskab, uden retten til at hyre og fyre, og et skarpt blik for det relationelle aspekt af samarbejdet. En stærk personlig gennemslagskraft er derfor afgørende for at sikre videndeling og samarbejde. I takt med digitaliseringen og tendensen mod mere distancearbejde stilles der også større krav til teamlederes digitale kompetencer og evner til at lede, ligegyldigt hvor, hvordan og hvornår teamet arbejder. Det er afgørende, at man som teamleder formår at bruge teknologien til at drive innovative måder at arbejde og samarbejde på og kan bedrive nærværende ledelse uanset platform.

Individuel anbefalet uddannelse:

AMU-kurser:

• Ledelse af teams/produktionsgrupper
• Ledelse og samarbejde
• Kommunikation som ledelsesværktøj
• Lederens konflikthåndtering og vanskelige samtaler
• Mødeledelse
• Medarbejderinvolvering i ledelse
• Anvendelse af situationsbestemt ledelse

Akademiuddannelser:

• Akademiuddannelsen i ledelse

Akademimoduler:

• Ledelse i praksis
• Det strategiske lederskab
• Teamledelse
• Coaching og konflikthåndtering

Beskrivelse af jobprofilen
Forandringslederen har til opgave at sikre, at virksomhedens strategi og beslutninger bliver omdannet til nye arbejdsgange eller måske endda en ny kultur blandt medarbejderne. Man skal med andre ord være forandringsskabende og ikke mindst skabe følgeskab blandt sine medarbejdere. Som forandringsleder er du dit eget vigtigste redskab i arbejdet med de mennesker, du skal lede, og din rolle er helt afgørende for virksomhedens succes med at gennemføre den forandring, I har sat jer for. Det kræver teoretisk viden om og erfaring med forandringsledelse, et godt kendskab til sine medarbejdere og evnen til at kunne motivere dem, også i en svær overgang til noget nyt og være proaktiv ift. at imødekomme medarbejdernes naturlige reaktioner på forandringer.

Individuel anbefalet uddannelse:

AMU-kurser:

• Lederens konflikthåndtering og vanskelige samtaler
• Medarbejderinvolvering i ledelse
• Anvendelse af situationsbestemt ledelse
• Lederens redskaber til kompetenceudvikling

Akademiuddannelser:

• Ledelse

Akademimoduler:

• Ledelse i praksis
• Det strategiske lederskab
• Teamledelse
• Coaching og konflikthåndtering

Beskrivelse af jobprofilen
Leanlederen arbejder med procesoptimering, effektivisering og Lean. Det er leanlederens ansvar at føre virksomhedens strategi og prioriteringer ud i praksis. Man skal kunne stille krav til sine medarbejdere og ikke mindst give dem plads til selv at finde frem til de rette løsninger. Stærke kommunikative kompetencer og en coachende tilgang er vigtige værktøjer til at lykkes med dette. Digitaliseringen skaber mulighed for optimering af arbejdsgange, procedurer og processer, fx via automatisering. Det kræver indgående kendskab til virksomhedens overordnede strukturer og værdikæder og et blik for det daglige arbejde. Optimering og effektivisering er et forandringsprojekt, og derfor skal leanlederen som minimum have en grundlæggende forståelse af forandringsledelse og evnen til at motivere medarbejderne til at ændre vaner og arbejdsgange, og ikke mindst være proaktiv ift. at imødekomme medarbejdernes naturlige reaktioner på forandringer.

Individuel anbefalet uddannelse:

AMU-kurser:

• Kommunikation som ledelsesværktøj
• Lederens konflikthåndtering og vanskelige samtaler
• Medarbejderinvolvering i ledelse
• Anvendelse af situationsbestemt ledelse

Akademiuddannelser:

• Ledelse

Akademimoduler:

• Ledelse i praksis
• Det strategiske lederskab
• Teamledelse
• Coaching og konflikthåndtering

• Den grundlæggende lederuddannelse 

• Medarbejderinvolvering i ledelse  

• Kommunikation som ledelsesværktøj  

• Lederens konflikthåndtering og vanskelige samtaler 

• Ledelse og samarbejde 

• Mødeledelse  

• Anvendelse af situationsbestemt ledelse 

• Lederens værktøjer til at forebygge stress

• Arbejdsmiljøledelse

• Projektledelse

• Ledelse af forandringsprocesser

• Budget som ledelsesværktøj

• Tolkning af årsregnskab som ledelsesværktøj

• Nøgletal og kalkulationer som ledelsesværktøj

• Ledelse i praksis 

• Det strategiske lederskab

• Arbejdsmiljøledelse

• Teamledelse 

• Coaching og konflikthåndtering

• Kommunikation i praksis 

• Strategisk kommunikation

• Sociale medier

• Interkulturel kommunikation

• Projektledelse 

• Anvendt økonomi

• Innovationsledelse 

• Økonomistyring i praksis

• Global økonomi

• Strategisk kompetenceudvikling

• Personalejura

• Samtalen som redskab

• Akademiuddannelsen i Ledelse

• Kommunikation og formidling

• Innovation, produkt og produktion

• Økonomi og ressourcestyring

• HR 

• Diplomuddannelsen i Ledelse