kontorelev ved pc

Uddannelsesnævnets nye hjemmeside, dinkontorelev.dk, er tænkt som en hjælp for arbejdspladser til at gøre det lettere at fastholde eleverne gennem deres uddannelsesforløb. Modelfoto: Mostphotos.

dinkontorelev.dk kan I som arbejdsplads planlægge og tilrettelægge oplæringen af kontorelever i detaljer og på den måde sikre, at de får et godt oplæringsforløb.

Det er Det faglige Udvalg for Kontoruddannelsen – et udvalg under Uddannelsesnævnet, hvor HK Stat er repræsenteret – der står bag det nye site. Det er udviklet på baggrund af to undersøgelser, som Det faglige Udvalg for Kontoruddannelsen har fået gennemført med fokus på elever i hovedforløbet. 

HK Stats uddannelsespolitiske konsulent og repræsentant i udvalget, Patrick Terman-Andreasen, opfordrer de statslige arbejdspladser til at bruge dinkontorelev.dk til både nuværende og nye elevforløb.

- De undersøgelser, vi har fået lavet, viser, at inddragelse og følelsen af at høre til er med til motivere og fastholde eleverne. Med det nye værktøj er det blevet nemmere at strukturere et forløb og sikre, at de betingelser er opfyldt. Så jeg vil helt klart anbefale, at tillidsrepræsentanter og elevansvarlige benytter sig af det, siger han.

I værktøjet anbefales det at dele forløbet ind i 4 faser: Preboarding, Onboarding, Læring & Udvikling og Overgang. I hver fase kan I (den elevansvarlige) tilføje oplysninger og dermed selv designe forløbet til den enkelte elev. Det hele kan gemmes som en pdf-fil, der er lige til at dele med både eleven og de relevante personer på arbejdspladsen.

Om undersøgelserne

Undersøgelse nummer 1, ”Hvordan skaber vi de bedste oplæringsforløb for kontorelever”, blev udført af Implement Consulting Group og afdækker, hvad der kendetegner gode oplæringsforløb for kontorelever – konkrete aktiviteter, vigtige tematikker og god praksis. Udfaldet blev en skitsering af, hvilke faser og aktiviteter der indgår i et godt oplæringsforløb.
Sideløbende blev der gennemført en antropologisk undersøgelse ”Spor til gode læringsforløb” udført af Suna Christensen, antropolog og ph.d. i skoleudvikling og bæredygtig pædagogik, og Jonas Sprogøe, cand.mag. i voksenpædagogik og ph.d. i organisatoriske læreprocesser. I den undersøgelse så man på kontorelevers erfaringer og opfattelser af deres oplæringsforløb. Det skete gennem elevbeskrivelser og en række billeder fra elevernes hverdag, indsendt af eleverne selv, hvilket var med til at tegne en række spor til gode oplæringsforløb – spor, der fremmer engagement og motivation gennem deltagelse og tilhør.
Kilde: Uddannelsesnævnet